miércoles, 2 de abril de 2014



MEETING IN LEYLA SARIGÖL SCHOOL(TURKEY)


 
 

Leyla Sarigöl Ilkögretim Okulu is a public primary school with 612 students located in the town Kartepe, Kocaeli- Izmit which is one hour away from Istanbul. The school is located in a nice neighbourhood out of the city centre. The area is pleasant, but due to its distance from the city centre many families and the students are unable to take part in social activities such as visit to museums and art galleries.
 There is mixed socio-economic level largely made up of middle-low class including, unfortunately, some unemployed families too.
The staff of the school consists of mostly young and harworking teachers who are highly motivated and eager to provide students a better education, not only through the education programme but also through extracurricular activities. 






I.D.E.A.S, encuentro en Izmit, Turquía

Nuestro proyecto avanza a su final; la semana del 10 al 14 de marzo, nos encontramos en la ciudad de Izmit, Turquía; aunque estuvimos a punto de perder el avión, ¡llegamos!. Nos acogía  una escuela de la pequeña localidad de Kartepe (Kocaeli, a una hora de Estambul). Allí estábamos el domingo nueve por la noche, junto con los grupos de profesores(esta vez no viajaron alumnos) de  Italia e Inglaterra.

La hospitalidad turca, manifiesta desde nuestra llegada, se prolongaría a lo largo de toda la semana; se prodigaron con el grupo en todo momento. Ya el lunes por la mañana nos recogían en la puerta del hotel para trasladarnos al colegio, Escuela Leyla Sarigöl, donde nos esperaba una bella acogida en la que tras el discurso del Director y Coordinadora dos alumnas presentaban el coro del colegio que nos deleitó con sus instrumentos, baile turco y danza folk. Durante el recorrido por la escuela  (se imparten los 5 años de Primaria y los tres de Secundaria) nos informamos que se encuentra fuera de la ciudad, en un ambiente agradable, pero que la distancia dificulta la vida social y cultural del alumnado, causa quizás de que algunos/as alumnos/as  desarrollen hábitos solitarios (mucho tiempo ante el ordenador) y sedentarios. El profesorado, muy joven y trabajador, trata de contrarrestar esta tendencia promoviendo numerosas actividades extracurriculares para la mejora de sus alumnos. Recién terminado este tour inicial, asistimos a un almuerzo que había sido preparado por las madres de los alumnos y al que asistió todo el profesorado. Nos resultó innovador el taller de “ebru”(técnica tradicional turca para estampar sobre el papel los efectos del mármol), y disfrutamos realizando nuestro propio producto. La jornada se prolongó con una visita al alcalde de la localidad y una cena de “bienvenida” en un bello restaurante local, amenizado por un grupo de profesores amigos que con su música y actuación animaron el ambiente.
 



 








Al día siguiente, tras encontrarnos en la escuela nos dirigimos a la montaña, a un complejo turístico –estación de esquí- donde pudimos disfrutar de una copiosa nevada pre-primaveral. De allí fuimos a visitar otra escuela en Izmit, la escuela de Alper (está sustituyendo a la coordinadora del Proyecto, ya que esta se encuentra al fin de su embarazo) y nos la enseñó con gran entusiasmo. También nos invitaron a un almuerzo en el colegio. Fin dulce de la tarde, visita a una fábrica de “delicias turcas” y recorrido por el centro de la ciudad.

¡Estambul!, ciudad mítica en la imaginación  de tantos y tantos. ¿Quién no ha soñado en visitarla alguna vez, deambular por la calles de una urbe de más de 14 millones, entremezclarse con la población, admirar la Mezquita Azul, extasiarse ante Santa Sofía, conocer la historia que encierra el palacio de Topkapi, o , tras perderse por el laberíntico Gran Bazar hacer una buena compra?. Lo hicimos, un frío miércoles de marzo donde pudimos ver como el estrecho del Bósforo une ( ¡no separa!) dos continentes.

El trabajo no nos abandona. Dedicamos el encuentro del jueves en la escuela a intercambiar ideas, repartir los trabajos de los alumnos para esta cita, ver los power points hechos, planificar el trabajo pendiente y delinear el próximo y último encuentro de I.D.E.A.S que será en Jerez, del 26 al 30 de Mayo. Las ceremonias formales anuncian el fin de una experiencia que se anclará por siempre en nuestras memorias. Con la entrega de certificados e intercambio de regalos llegamos al almuerzo de despedida (problemas internos obligan a que el director tenga que abandonar la comida).

 









Visit to Turkey-March 2014



We had a fabulous visit to Kartepe in Turkey.  Our partner school was approximately  90 minutes from Istanbul.  There, we met up with our colleagues from Turkey, Spain and Sicily. 

The first day of our visit was a busy one. Firstly, we visited our partner school where we were warmly greeted by the staff and the children.  We were then treated to some songs, including The Beatles’ “Ob La di…” which was followed by some traditional Turkish dance from the younger children which was wonderful. During our tour of the school, it was lovely to see how friendly the children were; some even tried out their English skills by asking us questions!  After the tour, our lunch was provided by a group of parents which was very kind of them and it was absolutely delicious!  During the afternoon, we learnt how to make an Ebru painting.  We were shown how to do it by one of the teachers; she produced some beautiful paintings although ours were not quite of the same standard!  Later that afternoon, we were very honoured to meet the Mayor of Kartepe. In the evening, we went to a Turkish restaurant for an evening of food, songs and dancing!  Even our Sicilian colleagues sang for us!

On Tuesday, we visited Kartepe Mountain where we had a nice surprise-snow!  We visited a hotel to admire the views from the top of the mountain.  During the afternoon, we visited another school in Izmit and the factory where Turkish delight and other traditional Turkish sweets are made. There, we were given a guided tour and we even got to taste the sweets too!  The evening was spent at Ali (the Headteacher’s house) where we had some lovely food and were able to spend an enjoyable evening in the company of our friends.

A visit to Istanbul took place on Wednesday.  This is such a vast city and after out guided tour, we realised that is was a beautiful one too.  Our guide told us lots of interesting facts about the historic buildings in the Sultanahmet district. We visited the Blue Mosque, Topkapi Palace, Hagia Sofia, Basilica Cistern, followed by a visit to the Grand Bazaar. Here, we all managed to do a bit of haggling!

Thursday was our last full day in Turkey. We went to school to share the work all four schools had completed on our IDEAS project.  We could see how hard everyone had worked and were able to share the successes of our project with each other.  Then we discussed our ideas for the next stage of our project and the final product which will be shared during the final visit to Jerez in May.

Our visit to Turkey has so many happy memories for us all.  We were welcomed so warmly by our friends and had a wonderful time there, one we will never forget. We all had a great time and were able to share our ideas for the project and indeed the final project.




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En el encuentro se expuso también el trabajo de nuestros socios sobre la "Discapacidad". Os lo dejo aquí:








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International Autism Awareness Day  (2nd April)


We are wearing blue!



En las distintas clases trabajamos el Día Mundial del Autismo: vídeos, charla de la profesora encargada del aula específica, trabajos de los alumnos y otras actividades. Nuestro alumnado estuvo muy sensible a todas las  singularidades que tienen estos compañeros suyos e hicieron gala de una empatía muy elevada. Todos vestimos camisetas azules, color con el que se relaciona esta celebración.


Students and teachers from the Turkish School, Leyla Sarigol, take part in a parade in order to aware people about AUTISM.





domingo, 2 de marzo de 2014




Andalusia Day
( 28th February)





Un año más celebramos el Día de nuestra Comunidad Autónoma convocando a todo el alumnado en el patio. Allí escuchan poemas de poetas andaluces, canciones y degustan el "desayuno andaluz". Concluyen así una semana en la que han trabajado en la realización de murales, exposiciones fotográficas, de posters y actividades manuales variadas.



 We celebrate the Day of our Region , reading poems from Andalusian poets, singing a song and tasting our typical breakfast (bread with olive oil). It's the final touch of a previous week where the students made murals, posters and arts & crafts.

sábado, 8 de febrero de 2014

CONVIVIENDO CON LOS MAYORES
Spending time with elderly people









Tartessos adelanta el Día de los Mayores(coincide con periodo de vacaciones escolares-Julio-).
Los alumnos viven una experiencia única con "mayores" que residen en un hogar de la Tercera Edad. El personal técnico les enseñó  las distintas dependencias: lavandería, comedor, cocina, etc...Además conocen las actividades lúdicas y ocupacionales en las que participan los residentes. Y lo más importante, las características(limitaciones, necesidades y cuidados) de estas personas.

 Con ánimo de una experiencia intergeneracional el grupo de alumnos lleva a cabo actividades con los residentes: concursos,canciones y juegos de magia.Apenas podían creerlo, con gran rapidez se creó un clima de convivencia intergeneracional que les facilitó la actividad "estrella: la Entrevista con algunos de los residentes.
 Todos lo pasaron bien. Descubrieron el valor de estas personas, la necesidad de acercarse a ellas y respetarlas,y sintieron muy cerca su afecto.

 Our school brings forward "the Elderly people Day" that  we celebrate  in July in our calendar. Last week we visited a place for Third Age in our city. The students lived an unique experience with the elderly people who are living in a Residence .
The staff showed us the different facilities: laundry, dining-room, kitchen, ... Also, the students knew the activities(school, dancing, cards...) that the old people do and the characteristics they have got such as: their necessities, cares and difficulties.
 The group of students carried out some entertaiment activities (quizes, games of magic and songs) in order to spend time with them . Then, they finished with the main activity : the interviews. We all had a good time, and felt mutual affection. Pupils discovered the value of this people and the importance to respect them..


MONUMENT TO THE PEACE
(Tartessos schol 30th January: School Day of non Violence and Peace)


 Una vez más, continuamos con las celebraciones de nuestro Proyecto; ahora, enero de 2014, el Día Escolar de la no Violencia y la Paz (DENIP). La novedad de este curso ha sido la elaboración por los alumnos del monumento que muestran las fotografías; además, desde los más pequeños hasta los mayores, participaron en las múltiples actividades que se llevaron  a cabo: lectura de poemas, canciones,elaboración de murales y, finalmente, suelta de palomas.


 One more year, we continue with the celebrations in our project. This time,  January 2014, The School Day of Non-Violence and Peace. The novelty this year has been the "monument to the peace" that children made with wraped boxes with poems,  pictures and peaceful messages. Other activities were: murals, songs and the release of some doves.  All the school from the little children to the oldest ones took part in this event in the playground.